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	<title>Robotique 92</title>
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		<title>D'autres m&#233;canismes</title>
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		<dc:date>2009-04-03T16:02:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Le syst&#232;me vis sans fin - roue dent&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Une carte anim&#233;e &#224; bielle&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Des m&#233;canismes &#224; roues dent&#233;es</title>
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		<dc:date>2009-04-02T14:34:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Un appareil de levage ou de traction &#224; treuil&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'essoreuse &#224; salade&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La bicyclette : un syst&#232;me roues dent&#233;es-cha&#238;ne&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
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		<title>Des objets avec des roues de friction et des poulies</title>
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		<dc:date>2009-04-02T14:14:15Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; CONSTRUIRE DES M&#201;CANISMES &#192; ROUES &#192; FRICTION&lt;/li&gt;&lt;li&gt; UN SYST&#200;ME POULIES COURROIES&lt;/li&gt;&lt;li&gt; LA GRUE&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rep&#233;rer et utiliser des mouvements de translation et de rotation</title>
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		<dc:date>2009-04-02T14:14:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; la chasse au mouvement de translation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Concevoir et fabriquer un objet&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Connaissances et capacit&#233;s travaill&#233;es au cycle des approfondissements</title>
		<link>https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?article188</link>
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		<dc:date>2009-04-02T14:08:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;l&#232;ve s'initie, dans le cadre d'un r&#233;alisation, &#224; la recherche de solutions techniques, au choix et &#224; l'utilisation d'objets et de mat&#233;riaux, et doit aborder des notions et des concepts relatifs aux objets m&#233;caniques et aux transmissions de mouvements. &lt;br class='autobr' /&gt; Cette initiation privil&#233;giera une d&#233;marche d'investigation faisant intervenir l'observation et la recherche de solutions techniques et pouvant conduire &#224;la r&#233;alisation d'objets techniques. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Conna&#238;tre quelques m&#233;canismes qui permettent de transmettre un (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique66" rel="directory"&gt;Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Activit&#233;s possibles en classe au cycle des approfondissements</title>
		<link>https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?article186</link>
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		<dc:date>2009-04-02T12:51:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;l&#232;ve s'initie, dans le cadre d'un r&#233;alisation, &#224; la recherche de solutions techniques, au choix et &#224; l'utilisation d'objets et de mat&#233;riaux, et doit aborder des notions et des concepts relatifs aux objets m&#233;caniques et aux transmisssions de mouvements. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette initiation privil&#233;giera une d&#233;marche d'investigation faisant intervenir l'observation et la recherche de solutions techniques et pouvant conduire &#224;la r&#233;alisation d'objets (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Transmettre un mouvement&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Informations pour l'enseignant</title>
		<link>https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?article180</link>
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		<dc:date>2009-03-30T22:59:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;++++ MACHINE SIMPLE &lt;br class='autobr' /&gt;
On d&#233;signera par machine simple (exemple : poulie, treuil, levier) un appareil destin&#233; &#224; transformer un mouvement en modifiant la direction ou l'intensit&#233; de la force, en modifiant le d&#233;placement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un m&#233;canisme est une combinaison de pi&#232;ces m&#233;caniques (roues dent&#233;es, poulies, bielle...) dispos&#233;es de fa&#231;on &#224; obtenir un mouvement ou un fonctionnement sp&#233;cifique. &lt;br class='autobr' /&gt;
++++ LES MOUVEMENTS &lt;br class='autobr' /&gt;
1 - Les diff&#233;rents types de mouvements mouvement de translation : translation rectiligne : une (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Transmettre un mouvement&lt;/a&gt;


		</description>



		
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		<title>Introduction</title>
		<link>https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?article178</link>
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		<dc:date>2009-03-30T22:32:47Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Nous savons que d&#232;s son plus jeune &#226;ge, l'enfant commence &#224; observer des mobiles, manipuler des jouets tels que son tableau des d&#233;couvertes, une voiture miniature, pour lesquels il cherche &#224; faire d&#233;placer des pi&#232;ces, rouler les roues.... &lt;br class='autobr' /&gt;
La mobilit&#233; des pi&#232;ce, les m&#233;canismes simples ou plus compliqu&#233;s d&#034;un objet, la synchronisation et la succession des mouvements d'une bo&#238;te &#224; musique, d'un automate... sont fascinants pour les enfants qui veulent voir, toucher, puis comprendre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ils sont amen&#233;s &#224; (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Transmettre un mouvement&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
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		<title>Le programme : BO hors s&#233;rie n&#176; 3 du 19 juin 2008</title>
		<link>https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?article179</link>
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		<dc:date>2009-03-30T22:24:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe Sudre-Rouffaux</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;CE2 - CM1 - CM2 &lt;br class='autobr' /&gt;
Sciences exp&#233;rimentales et technologie
&lt;br class='autobr' /&gt;
Les objets techniques
&lt;br class='autobr' /&gt;
Objets m&#233;caniques, transmission de mouvements. DEUXI&#200;ME PALIER POUR LA MA&#206;TRISE DU SOCLE COMMUN &lt;br class='autobr' /&gt;
Comp&#233;tence 3B) La culture scientifique et technologique &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;l&#232;ve est capable de : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; pratiquer une d&#233;marche d'investigation ; savoir observer, questionner ;
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; manipuler et exp&#233;rimenter, formuler une hypoth&#232;se et la tester, argumenter ;
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; mettre &#224; l'essai plusieurs pistes de solutions ;
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; exprimer et exploiter les r&#233;sultats d'une (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://robotique92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique64" rel="directory"&gt;Transmettre un mouvement&lt;/a&gt;


		</description>



		

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